Rút ngắn khoảng cách từ giảng đường đến thị trường

Rèn nghề từ các cuộc thi thực chiến

Vừa qua, cuộc thi “Marketing Battleground: Forge The Core” tạo cơ hội để sinh viên các trường đại học, cao đẳng khu vực miền Trung – Tây Nguyên thử sức với “đề bài thật” từ doanh nghiệp. Các đội thi phải phân tích dữ liệu, chỉ số và yêu cầu cụ thể liên quan đến định vị thương hiệu, tối ưu hóa hiệu suất chuyển đổi trong ngành giáo dục ngoại ngữ tại Đà Nẵng.

Theo Trưởng ban tổ chức cuộc thi Võ Thùy Linh, điểm mới của Marketing Battleground 2026 là đưa số liệu thực tế về hoạt động doanh nghiệp vào đề bài. Điều này buộc các đội thi phải tư duy gần hơn với thị trường, từ phân tích bối cảnh, xác định khách hàng mục tiêu đến đề xuất giải pháp có khả năng triển khai. “Ban tổ chức mong muốn cuộc thi trở thành cầu nối rút ngắn khoảng cách giữa giảng đường và doanh nghiệp, giúp sinh viên kiểm chứng kiến thức, rèn tư duy chiến lược và bản lĩnh trước khi bước vào môi trường làm việc chuyên nghiệp”, Linh chia sẻ.

Em Thân Hải Đăng, Chủ nhiệm CLB DUE Marketer, cho rằng sinh viên khu vực miền Trung – Tây Nguyên có ít cơ hội tiếp cận môi trường cọ xát thực tế, kết nối với doanh nghiệp hoặc thử sức với những bài toán gắn với biến động thị trường. Chính vì vậy, CLB nỗ lực tổ chức các sân chơi học thuật uy tín, chất lượng và bền vững.

Từ góc nhìn người tham gia, Đinh Quang Vinh, sinh viên Khoa Kinh doanh quốc tế, Trường Đại học Kinh tế (Đại học Đà Nẵng), cho biết hành trình tham gia cuộc thi giúp em nhận rõ hơn giá trị của việc kết nối kiến thức học thuật với tình huống thực tế.

Theo Vinh, kiến thức trong nhà trường là nền tảng quan trọng, giúp sinh viên có cơ sở nghiên cứu, phân tích và giải quyết vấn đề. Tuy nhiên, khi bước vào bài toán cụ thể của doanh nghiệp, người học buộc phải vận dụng linh hoạt hơn, bởi mỗi bối cảnh thị trường đều có những khác biệt riêng. “Kiến thức trên trường tạo cho tụi em nền tảng vững chắc. Khi đi sâu vào thực tế, mỗi trường hợp lại có những khác biệt riêng. Để linh hoạt trong từng bối cảnh, sinh viên cần có nền tảng đủ tốt và biết phát triển thêm từ nền tảng đó”, Vinh bày tỏ.

Không chỉ là kiến thức marketing hay kỹ năng giải quyết bài toán thực tế, điều Vinh và nhiều sinh viên nhận được còn là khả năng làm việc nhóm, tư duy phản biện, kết nối con người và giữ bình tĩnh trước áp lực. Đây là những năng lực khó hình thành đầy đủ nếu người học chỉ tiếp cận bài giảng theo cách một chiều.

Khi phải bảo vệ ý tưởng trước hội đồng, phản hồi câu hỏi từ doanh nghiệp và điều chỉnh đề xuất theo dữ liệu thực tế, sinh viên có cơ hội nhìn thấy rõ hơn khoảng cách giữa một ý tưởng sáng tạo và một giải pháp có thể vận hành. Chính khoảng cách ấy là điều các sân chơi thực chiến đang góp phần thu hẹp.

Doanh nghiệp đồng hành, nhà trường đổi mới

Để rút ngắn khoảng cách giữa kiến thức trên giảng đường và yêu cầu luôn thay đổi của thị trường lao động, thời gian qua, nhiều cơ sở giáo dục đã chủ động tăng cường kết nối với doanh nghiệp.

TS. Đàm Nguyễn Anh Khoa, giảng viên khoa Marketing, Trường Đại học Kinh tế, cho biết trường nói chung và khoa Marketing nói riêng đang có nhiều hình thức kết nối với doanh nghiệp như kiến tập, thực tập, làm luận văn tốt nghiệp gắn với dữ liệu thực tế. “Sự đồng hành của doanh nghiệp giúp cơ sở đào tạo nhìn rõ hơn mức độ đáp ứng của chương trình học so với yêu cầu thực tế. Từ đó, nhà trường có thêm cơ sở để cập nhật nội dung giảng dạy, nâng cao chất lượng đầu ra của sinh viên”, ông nhận định.

Những sân chơi học thuật mang tính thực chiến cũng là một phần trong quá trình đưa đào tạo đến gần hơn với thực tiễn. Theo TS. Khoa, đây không chỉ là môi trường để sinh viên áp dụng kiến thức, mà còn giúp rèn luyện kỹ năng mềm, khả năng trình bày trước công chúng, sự tự tin khi bảo vệ ý tưởng và bản lĩnh tiếp nhận phản biện.

Từ góp ý của doanh nghiệp, sinh viên có cơ hội nhìn rõ hơn tính khả thi của giải pháp, qua đó điều chỉnh ý tưởng để không dừng ở sự sáng tạo mà tiệm cận hơn với thực tế vận hành. Đây cũng là điều người học khó có được nếu quá trình đào tạo chỉ bó hẹp trong lớp học.

TS. Khoa nhìn nhận sinh viên gen Z hiện nay có sự tự tin, sáng tạo và khả năng tiếp cận vấn đề mới mẻ. Tuy nhiên, để ý tưởng đi xa hơn, người học cần biết lắng nghe kinh nghiệm từ giảng viên, chuyên gia và những người trực tiếp làm nghề. Điều này giúp sinh viên hoàn thiện góc nhìn, tránh sa vào cảm tính hoặc chạy theo xu hướng mà thiếu cơ sở triển khai.

Ở chiều ngược lại, doanh nghiệp cũng tìm thấy giá trị khi tham gia sâu hơn vào quá trình đào tạo. Không chỉ đồng hành với vai trò tài trợ, doanh nghiệp có thể đặt hàng những vấn đề thực tế, cung cấp dữ liệu, phản biện giải pháp và nhận diện sớm nguồn nhân lực tiềm năng.

Ông Trần Văn Toàn, Giám đốc Công ty CP Giáo dục AOEC, cho biết doanh nghiệp đồng hành các cuộc thi của sinh viên vì nhìn thấy sự tương đồng giữa tư duy trẻ trung, năng động của gen Z với văn hóa và định hướng phát triển của đơn vị. Theo ông, hỗ trợ sinh viên hôm nay cũng là khoản đầu tư dài hạn cho nguồn nhân lực trong tương lai.

Qua các cuộc thi, AOEC đánh giá cao sự nghiêm túc và tinh thần tìm hiểu dự án của người trẻ. Nhiều nhóm sinh viên tiếp cận đề bài theo hướng mới mẻ, sáng tạo, đánh trúng tệp khách hàng mục tiêu mà doanh nghiệp đang hướng tới. Một số đề xuất có tính thực tế cao, có thể xem xét ứng dụng vào hoạt động vận hành và truyền thông của doanh nghiệp.

Tuy vậy, theo đại diện AOEC, để đáp ứng yêu cầu thực tế, sinh viên cần bổ sung thêm kỹ năng áp dụng kiến thức vào tình huống cụ thể. Kiến thức trong trường đại học là nền tảng quan trọng, nhưng môi trường doanh nghiệp đòi hỏi khả năng xử lý linh hoạt, ra quyết định trong điều kiện có áp lực, giới hạn về thời gian, nguồn lực và hiệu quả.

Vì vậy, việc đưa các vấn đề thực tế của doanh nghiệp vào đề thi, lớp học, kỳ thực tập hoặc đề án tốt nghiệp là hướng đi cần được thúc đẩy. Khi doanh nghiệp tham gia sớm hơn vào quá trình đào tạo, sinh viên không chỉ có thêm cơ hội rèn luyện, mà còn hiểu rõ hơn những yêu cầu đang chờ đợi mình sau khi ra trường.

Nguồn: https://baodanang.vn/rut-ngan-khoang-cach-tu-giang-duong-den-thi-truong-3341210.html